五一期间高铁女孩被掌掴事件视频发出，很多人看不到此事背后的逻辑关系，表面看是两种“主义”者的碰撞，其实背后逻辑关系是一致的。
视频对话内容
今天看了“四川观察”的一则视频，是前几日高铁女孩被掌掴事件的视频发出，对话内容如下，请大家观看：
视频显示对话内容：
……………前面盲音………
孩子小姨声音响起：“你骂谁SB啊？”。
孩子妈妈说道：“（女孩）站起来就吼，就说，小朋友不要这么没礼貌（自己孩子），家长也不管一下，能不能好好说话？不能好好说话？（指责女孩）。
被打女子说道：“你管我是谁啊，你管我是谁啊你，你是谁啊你？”。
列车长声音出现：“好了哈，大家不要录了哈”
孩子妈妈继续不依不饶大声说：“不行！今天必须给我小孩道歉，必须！”。
列车长估计也有点懵，说道：“是什么事情给我说下，对不对”。
面对列车长的询问，被打女子半趴自己的椅背上跟列车长和颜悦色的解释，但声音一直被孩子妈妈声音无情淹没。
孩子妈妈继续靠里排的车窗说着：“你可以吼我，说我，随便你，但是你不能吼我小孩，不能吼我小孩”。
八戒:Shi父准是灯草做的,风一刮就跑了 Wu空:不是攀亲,是认亲 八Jie:猴哥,若不是我老猪救你,你早就了帐了!Huan不谢谢我啊 沙僧:大师兄,Guo然是二师兄救了你! 悟空:You劳贤弟://pufa5/question/d2d821f1cd32482193.了……。.
列车长说：我们先说下谁先骂人的？
被打女子指着孩子爸爸说道：“他呀，他骂的我”。
这时孩子爸爸回击道：“你吼你吼我孩子了”。
被打女孩反问：“我吼他什么了？”。
同时刻，被打女子半趴在自己椅背上，声音温和地用手机和朋友对着话，时而张嘴对着手机做着搞怪表情。应该是还给坐在外排的孩子拍了照或录视频了。
对着孩子拍照后，发给朋友跟朋友搞怪
嘴上说着：“小孩子长这样，你看，小孩长这样”。
估计孩子妈妈实在看不下被打女孩“欠揍而招人恨”的表情，用胳臂去格挡被打女子拍自己儿子的行为，手臂挡在了被打女孩胸前，类似本能保护儿子动作。
被打女子这时好像在宣示自己的人身权利，少有的高声质问：“你干嘛！”
随后是两个女人激烈争吵，孩子妈妈高声吵嚷着道：“他是小朋友…………（声音太吵加上地方方言，意思应该是：她是个孩子，你给他拍照）。
……这段被掐了……
孩子爸爸在旁边用气不出的口气说：“真真是给成都人丢脸……”。
这是女孩已坐回座位上，回头说道：“老子不是成都人”。
孩子爸爸：“你配当成都人吗”
声音混杂有点乱，女孩应该是嘟噜了一句，估计是骂人的话。因此孩子妈妈朝着前排座位上的被打女孩说道：“你再说一句脏话？”。
女孩毫不示弱地连续三句：“SB…SB…SB”（结合这三句话，女孩前面嘟囔的应该骂的是“SB”二字）。
一瞬间无人说话，也比较混乱，这时被打女孩类似自言自语道：“SB才会………”（实在听不清方言）。
这时列车长声音再次响起：“这样哈，首先你们就是私事，我这边就做一个调解，对吧，就是……（停顿，还没说完，孩子爸爸插了一句嘴，但听不清说的什么）。
孩子妈妈用手划拉完手机屏幕，抬头说道：“我孩子影响到了她，我现在给她道歉，对不起，我小孩影响到了你了”。
这个过程，女子一直用手机拍摄孩子妈妈，孩子妈妈再一次用又高又尖的声音，并用手指连指带点对女孩对你说：“不要录我，不要录我，你有执法权吗，录我干什么？”。
被打女子说：“录像需要执法权吗？这是我个人手机呀”。
孩子妈妈继续手指女孩尖声道：“当然啦，当然啦，你破坏我肖像权，你再录我！”（手点着女孩）。
个人感觉女子表现出不怕事的意味，又故意调整了角度、拉进了距离把手机直接正对孩子妈妈面前，好像有点故意激怒对方的感觉，好像就是说“你能把我怎么样？”。然后被打女子嘴像机关枪一样连续突突道：“录你怎样？再录你怎样？再录你怎么样？”。
孩子妈妈接道：“录……我摔你手机啊！”。
被打女孩回道：“摔…摔…摔，摔了要陪的。大家先拍呀，摔了要陪的”（鼓励周围人也拍）。
列车长规劝大家说：“我们就……我们就，不要录了哈，就不要用手机来录了哈，说这个事情哈，大家都是出门在外哈，都是相互理解一下，然后我们这边呢，就是做一个调解”。
孩子妈妈语气变得稍微和缓，手指点着椅背，就像手指敲桌面，列举事实一样的动作。然后跟列车长说道：“跟你说，这个……你好，我……我现在，啧，哎呀，你不要这样子（估计是孩子爸爸阻拦她，她还用手推开了孩子爸爸阻拦的手势），我现在跟她说，我小孩刚刚影响到了她，我跟她正式道歉，我跟他正式道歉，但是她刚刚把我小孩弄哭了……”。
列车长说道：“这样嘛，要不相互道歉”。
被打女子回头对着列车长说：“刚刚道过了，刚道过了（指的是孩子妈妈第一次给她道歉）”。
孩子妈妈接着没说完的话道：“对呀，给我小孩道歉，你作为一个成年人请你给我小孩子道歉”（意思是我给你道歉了，你也得给孩子道歉）。
被打女子说道：“我刚道过了呀”。
孩子妈妈：“你什么时候道过了？啊？”（大声质疑）。
被打女子回头道：“我刚才已经道过了，自己没听到啊？”（语气一直很平静说话）。
孩子妈妈道：“我当然没有听到啊”（还是大声喊叫着表示质疑）。
被打女子道：“没听道管我屁事啊”（噗嗤还笑了一下）。
孩子小姨道：“……我们都说了已经给你道歉了，如果小孩影响到你，你怎么说话还带骂字，还带脏话呢你”（期间夹杂着孩子爸爸声音，但听不清）。
被打女子说道：“我刚才说什么脏话了？”。
孩子妈妈：“你当然说脏话了”。
孩子小姨接着道：“你当然说脏话了，这么多人都听见的”。
列车长回道：“要不去吧台那吧”。
被打女子回头道：“这是我的位子我不去，你有本事就下车去告我，起诉我，咱们一起司法码程序，我OK了”。
孩子妈妈道：“那我凭什么跟你走啊！”。
被打女子回道：“那你不走就不走呀”。
“猴哥猴哥你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者，猴哥猴哥你真太难得，紧箍咒再念没改变老孙的本色，拔一根毫毛 吹出猴万个！” 这首曾刷爆你童年的《猴哥》想必每个人都张口就来，《西游记》更是每年暑假电。
孩子妈妈回道：“那你为什么不跟我走啊！”。
被打女子说道：“不是，我凭什么跟你走啊”。
孩子妈妈：“那我凭什么跟你走啊”。
被打女子：“SB”（视频语音被掐断，结合后面确实又骂人了，加上下面孩子小姨的反应来看女孩确实说的SB二字）。
孩子小姨怒了：“你怎么还骂人呢你，你怎么张口骂人，闭口一个SB”。
被打女子又说道：“SB”（语音掐断报警声遮盖）
孩子妈妈：“你再说一句SB？”。
女孩又很温和地说道：“SB”（这次语音没被遮盖，倒是清清楚楚的）。
“啪”一声清脆的耳光声音响起，孩子妈妈反手一记降龙十八掌拍在女孩脸蛋上，视频显示孩子妈妈又补扇一下，显示没打实，围观的人们立刻劝解“不要打了，不要打了”。
随后被掌掴女孩起身面向观众，手向前探出，做出类似伟人们刚下飞机的挥手致意动作，意思好像在是大家看到了，是她先动的手，然后回身“啪”的一生，也是一掌印在了孩子妈妈脸上。
1、猴哥，师傅又被妖精抓走了！2、俺家住福陵山云栈洞，本是上界神将遁入凡间，不想错投猪胎。3、姑娘芳龄多少是否婚配。4、师父是草灯做得，风一刮就跑了。5、八戒说唐僧：这么急着走，前面是有你爹还是有你娘啊！
回击掌掴
列车长赶紧劝道：“好了，好了，不要打，不要打”。
这时本场最富有传奇色彩的“东北大哥”出现了，指着孩子妈妈道：“你这样就不对了啊”（指责孩子妈妈），这时视频语音又是此时无声胜有声了。
静音状态下，东北大哥在劝解时，女孩又给了孩子妈妈一个耳光。很公平，每人打两下，孩子妈妈试图用矿泉水瓶再次打击女孩，但最终没有打下去。视频显示，孩子妈妈都是反手，其中一下没有打实，但女子则是正手瓷瓷实实的回敬了两掌。
一点感想
观看完视频，笔者很无语，很明显，视频被剪切过了，内容有失真的地方。但不管怎样失真，有几点情况，即使视频是完整的，但也有很多说不过的地方，如下：
一、对于被掌掴女子感想
1.根据视频的内容来看，孩子爸爸首先骂人是肯定的了，这一点很明确，被打女子指责孩子爸爸骂人，孩子爸爸也没有反驳，并指出是女子先吼孩子的。
技能都不会用了,大爷忙着补兵呢,没空理这装逼货,为了救你,猴哥我死了那么多次冤啊啊! 二十二、太久没玩游戏刚玩了一局被骂傻逼哼!果断下线坑死你 二十三、我玩游戏的时候最喜欢遇到爱骂菜逼的人了。就不说是不是真心菜他被骂。
孩子爸爸有错在先，无可辩驳，但作为一个女子全程多次口吐“SB”二字，而且也正是此二字的刺激下，直接导致矛盾激化升级，最终发生互相掌掴的过激行为。
这点是被打女子不对的地方，先不说作为一个女子素质问题，就凭“SB”二字就能彻底激化矛盾。而且过程中被打女子的嘴炮功夫也是了得的，多次显示出机关枪般的连续性能。我们常见的如果两个女人打架，基本都是互相拉扯撕打成一团，但这种吵架时几乎从不高声语、却张口闭口不断口吐芬芳、打人动作又稳又准且大开大合者，笔者确实是平生仅见，真是此生幸甚至哉！本想歌以咏之，然却腹内草莽一片。这里透漏出来的是人品修养问题，好坏大家自评。
2.最让人不值得同情地方是这里，你个成年人拿个手机给孩子拍照或视频。
一是：孩子再怎么闯祸淘气，但始终是个孩子，孩子有错，错在父母溺爱教育出了问题。你私自给个未成年孩子拍照并发给朋友，然后在孩子及其父母面前不断弄出脸部搞怪表情。这不但是想把对方父母气死的节奏，还有无视弱小、毫无慈悲怜悯之心的表现！经过一通吵架本就把孩子吓哭了，加上被打女子这通神操作又会给孩子造成怎样的心理阴影？这等于是在嘲弄孩子，给孩子幼小心灵上一记重击。
孩子会不会因此在心里种下了一颗冷漠、记恨的种子？；这样会不会导致孩子从此认为人与人之间只有你来我往的争斗、没有任何怜贫惜弱？；会不会让孩子认为只有自己父母是好人，别人都是坏人？；会不会怀疑小学课本里教授的道德课程都是骗人的？跟大人之间的事就跟大人去理论和解决，何必这样对待孩子？即使孩子将来也许会因为父母教育有问题而碌碌无为，但作为成年人的我们，在面对一个尚未成年的小孩时，不该保持一分与生俱来的天性、本能的善良吗？马路上有个孩子摔倒了，我们不应该给扶起吗？；孩子迷路了或是丢了，不应该尽量联系父母和警察给予帮助吗？自己以后就没有孩子了吗？作为一个成年人，这不只是个人素质问题，还是社会公德问题，这不恰恰反应了当下人与人之间恒古未有的、淡漠的关系吗？
笔者也承认，视频被删减了，即使不删减，以上两点说的过去吗？网友们大多一边倒支持最先被打的一方，甚至包括罗翔老师视频里都说“合法不合理”，法之外不外乎一个“情”字，曰法外留情。如果罗翔老师看过视频，还会说“合理吗”？反正自始自终我都没有支持任何一方的任何欲望，起初总是感觉哪有不对、不得劲，但又说不上来，经过这个删减版的视频，我终于了然。假如是我们的孩子被这样对待，朋友们你们会怎样想？
综合以上表现，笔者给此人的定论是“精致的利己主义者”。
猴哥一看人不乐意了,笑了笑说:“别生气啊,与人方便于己方便,你就告诉我这是哪儿呗,你帮了我,没准我也能帮你啊。” 那人一个劲儿往回扯手,怎么也拉不回来,急得直跳,道:“倒霉催的,家里人的气还受不够,还要受你这和尚的。
二、对孩子父母的感想
1.虽然可以看出视频被剪切了，但通过视频中那位“东北大哥”出来说的话：“这就是你不对了”。笔者自己分析着，通过上述对被打女子的分析，说实话其人其行也是让笔者有些反感那类人，相信也会有很多人跟笔者有同样感受。既然被打女子有“以上3点”的表现，东北大哥还指责孩子父母，说明了什么呢？说明了视频里应该有被删除的关于孩子父母发飙的场景和言语。好比：有一个人70%的缺点，有个人20%的缺点，如果非要我们选择支持一个，我们肯定会支持有20%的缺点那个。这里传达出一个信息：打人的孩子父母仗着身份，肯定做了更多让大众更加反感的事。有公家身份，有钱有人有背景，平时在当地也许都是时常被人无限吹捧和羡慕、被塞钱的主，能怕你一个老百姓？辱骂的盛气凌人也是合情合理。
所以，孩子爸爸骂人，孩子妈妈打人必须是错的，受到应有处罚也是自有应得！笔者毫不同情。
2.老调重弹的问题，孩子教育问题。即使笔者不深弹，相信大家谁都懂，比笔者还懂。
现实中学校中也拼的是亲爹，你出身好，即使孩子学习不好，老师也会轻声细语。如果是平民孩子，学习成绩差，老师冷言冷语是免不了的。那个阶段的孩子们没有几个会成熟到“我知道学习能改变自己命运”的地步，因为他们的智力、认知、性格都还没有定型。也不会认为因学习成绩好坏而自认为低人一等，因为他们大部分人的世界还是天真的。
教育
在此认知下，更加溺爱孩子就可以理解了。但孩子起码的礼貌都没有，更别说什么懂事听话，甚至同情弱小了。
21. 悟空，给为师把紫金钵盂和筷子拿来，悟净，你去厨房看看八戒熟了没。22. 师-父，你就上马吧，就走这两步能连结啥身段?一僧人你装甚么偶像派啊?你看你又让猴哥摘野果去了，改进一下炊事能死啊?我的存在曾经充沛论。
溺爱孩子
综合以上表现，笔者把他们定义是“有身份有背景的狂妄者”。
所以，依笔者自己看，警方的判罚，各打五十大板的做法，笔者认为是认同的。其实也就是“有身份有背景的狂妄者”与“精致的利己主义者”的狭路相逢！那就看谁勇了。我看到的是，没有真正勇敢的一方，因为他们的勇只用来维护他们自己虚妄之心堆积起来的表面虚荣！没有任何实际意思。而支撑他们有如此行为的背后逻辑就是：“自我”，“自我”代表的是向外索而取之，为我排他。
一点余音
生活远没有那么简单，有很多事，朋友们不去深想，也不去关注，因为自己活着还有点苦累呢，哪有精力去仔细关注别人呢。但恰恰正是因为此点习惯，导致现实中，你的判断、你的结论都出现偏差，总觉得当初的选择是不是错了，到底错在哪里？最后还是云里雾里，大多失败也就难免了。
一般现实中过的不错的人，大多数都是人间清醒的人，因为看的通透，能够在千头万绪的表面看到事物背后的逻辑，从而提前侦知事物真相，从而做出最好的选择。人与人之间的和睦、对抗、拉拢、抛弃都是围绕着那个背后逻辑而发生，就看你能不能找出并抓住它。
