不知不觉到了四年级上册的最后一篇文章了，虽然是一篇略读文章，但是这两则故事都告诉了我们一定的道理。一个是医术高超的扁鹊，四年级扁鹊是一个怎样的人，还有一个是勤奋好学的纪昌，为什么会获得如此称号，一起来看看吧！
《扁鹊治病》
文章段解
第一部分<1-2>:写蔡桓侯不相信自己有病，并讽刺扁鹊。
第二部分<3-5>:以时间为顺序写了扁鹊劝蔡桓侯医治，而蔡桓侯置之不理的全过程，也写出了蔡桓侯病情由轻到重的变化过程。
第三部分<6>:蔡桓侯因为不相信扁鹊的话而自食其果。
重点理解
1.本篇文章是按照时间顺序来写的，由“有一天”“过了十天”“又过了十天”“五天之后”看出。
2.扁鹊一共看了蔡桓侯4次。
3.蔡桓侯病情变化：皮肤→皮肉→肠胃
4.扁鹊的治疗方法：热敷→扎针→服药
5.蔡桓侯的态度：讽刺→很不高兴→非常不高兴
6.扁鹊：医术高明、尽职尽责、聪明机智
扁鹊是渤海郡郑人(即现在河北省任丘县人)。年轻时他负责给人看管客人住的馆舍。在来往的客人中有一位经验丰富、医术高明被称作长桑君的民间游医。扁鹊与众不同地接待他，并谦虚恭敬地向长桑君学习医道、医术十多年。长桑君。
7.蔡桓侯：刚愎自用、讳疾忌医、固执己见
8.道理：不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。
企业回这种情况属于思虑过度，不够专心，有些胡思乱虑，过度关注自己！建议您多做户外活动，陶冶情操；其次是多交正能量的朋友，多锻炼自己的口才。【点击免费领取1小时口才辅导课】口才培训是指培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进。
《纪昌学射》
文章段解
第一部分<1>:写纪昌向射箭能手飞卫请教射箭。
第二部分<2-4>:写飞卫让纪昌练习眼力，纪昌非常刻苦地练习。
扁鹊是一个医术高超、聪明机智、才德兼备的人。扁鹊是春秋战国时期名医，在治疗方面，扁鹊能熟练运用综合治疗的方法，扁鹊还精于外科手术，而且应用了药物麻醉来进行手术。扁鹊及其弟子不辞艰辛，行程四千余里，周游列国，济世。
第三部分<5>:写纪昌成了百发百中的射箭能手。
重点理解
2.本文说了一件好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成了射箭能手的故事。
3.飞卫之所以让纪昌先练眼力，是因为想让他先练习好基本功。
4.纪昌：十分认真、刻苦、有恒心、有毅力。
《扁鹊见秦王》一文中描述扁鹊用具体生动的比喻斥责秦武王听信无知之言,而迟疑不决的昏庸做法.扁鹊身为医生,竟敢对秦武王怒而斥之,足见其才智过人和大无畏的精神。个人简介：扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名缓，。
5.道理：学技艺，要从学习这门技艺的基本功入手。学习要有恒心有毅力，名师的指点对于学习也比较重要。
本篇文章虽然是略读文章，但是由于揭示了道理，所以会有考到的可能性，希望同学们做好最后一课的学习，可以开始好好复习啦！！！
《扁鹊治病》：扁鹊是一个医术高超、医德高尚的医生。扁鹊 原是传说中黄帝时代的名医，古代统称名医为扁鹊。本文所指的扁鹊，真名秦越人，战国时医学家。战国初年齐国渤海郡鄚州(今河北任丘)人，是我国历史上一位承前启后的。
